SEGUNDA PRUEBA Y TÉCNICA PARA LA EVALUACIÓN Y PSICODIAGNÓSTICO DE LA PERSONALIDAD

T.A.T o Test de Apercepción Temática

Antecedentes Teóricos

El Test de Apercepción Temática fue creado por Morgan y Murray en 1935. Según sus autores la técnica fue diseñada para estudiar los impulsos (drives) emociones, sentimientos y conflictos dominantes de la personalidad. Su especial valor consistía en poder revelar las tendencias reprimidas (inhibited) que el sujeto o paciente no podía admitir por no ser consciente de ellas.

Uso:

Se emplea para explorar de una manera ordenada las posibles áreas de un conflicto o de importancia motivacional. Además, la reacción perceptiva de la persona ante la lámina brinda una fuente adicional de información respecto de la manera de ver el mundo que lo rodea

Metodología:

El TAT es una prueba proyectiva en la que la evaluación de la persona está basada en lo que él o ella proyectan acerca las imágenes. Emplea 2 métodos que son utilizados en la investigación:

Manual de Mecanismos de Defensa DMM.3: Este evalúa tres mecanismos de defensa: negación (menos maduro), proyección (intermedio), e identificación (más maduro).

Relaciones Objétales y Cognición Social SCOR. Este evalúa cuatro diferentes dimensiones de relaciones objétales: Complejidad de Representación de Personas, Clase de Sentimiento en Paradigmas Relacionales, Capacidad para Involucración Emocional en Relaciones y Estándares de Moralidad, y Comprensión de Causalidad Social.

Aplicación:

La forma más indicada para realizar este test es individual. El test de apercepción temática, conocido como T.A.T., es una prueba proyectiva; esto significa que a través de la interpretación que el sujeto da a una serie de láminas con dibujos, el entrevistador pretende profundizar en algunos aspectos de la personalidad del individuo. Por este motivo también recibe el nombre de técnica de la interpretación de imágenes. A través de esta técnica se pretende conocer cuales son los impulsos que guían a la persona, sus emociones, sentimientos, conflictos y complejos. Puede ser una prueba de selección de personal, aunque normalmente no se completa con la serie completa, sino que simplemente se enseñan algunas láminas (2 ó 3) para que el entrevistado invente una historia. Además de los factores de personalidad, se puede estudiar mediante esta técnica la capacidad verbal, la imaginación, la creatividad. Conviene por lo tanto ser bastante explícitos y dar detalles descriptivos de los personajes, para que no parezca que nos ocultamos o que carecemos de creatividad.

Esta técnica se centra en una serie de premisas como son:

• Ante la presentación de una escena de la vida cotidiana ambigua, las personas tienden a interpretar esta situación de acuerdo con su experiencia pasada y sus deseos actuales.
• Cuando se describen situaciones, aparecen sentimientos y conflictos que pueden estar situados a nivel consciente o inconsciente

El test completo está compuesto por 31 láminas, aunque al sujeto solo se le pasan 20. Estas son las láminas que frecuentemente se utilizan, siendo en algunos casos distintas para hombres (H) y para mujeres (M).

Estos son algunos ejemplos.

Edades en las que se puede aplicar:

Se realiza fundamentalmente en adolescentes y adultos que no sean mayores de 65 años.

Ámbitos en los que es de utilidad:

Este test se realizó para desarrollarse en el ámbito clínico y con fines prácticos, pero hoy en día se utilizan también en otros ámbitos como en psicología jurídica, criminología, selección de personal, orientación vocacional, neurología, psicología escolar.

Ejemplos:

Niño contemplando un violín que hay en una mesa junto a él.


Escena de campo, con una joven en primer plano con un libro, y en segundo plano un hombre trabajando y una mujer contemplándolo.



Una mujer sujeta por los hombros a un hombre, que está en una actitud que parece querer desasirse.

16 PF

16 PF

 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD

El 16 PF, es un instrumento de valoración objetiva y es un cuestionario para medir dimensiones normales de la personalidad en muy corto tiempo. El desarrollo del 16 PF se inicia con un proceso de selección y eliminación de sinónimos que califican la personalidad. El trabajo desarrollado por Allport, G.W y Odbert, H.S. (1836), en el que se identificaron más de 4000 palabras en inglés que describían la personalidad, dio pautas para que Raymond Cattell sintetizara, el 1943 (Birkett Cattell H. 1989) 171 términos de la lista original. Con la ayuda de un grupo de estudiantes de la Universidad de Llinois, que se dio a la tarea de evaluar a sus compañeros, Cattell  analizo las respuestas de manera factorial logrando una reducción a 36 dimensiones. Continuando con análisis de este tipo, logro reducir a 16 dimensiones o factores básicos la descripción de la personalidad. Estas dimensiones de personalidad fueron estudiadas empíricamente, en grupos de personas normales y con otras que tenían atención clínica; con ello pudo analizar de manera diferencial a personas de diferente género, a estudiantes universitarios y a trabajadores en diversos oficios o profesionales durante diez años. Estos trabajos permitieron calcificar perfiles diversos, es por ello que se califica de forma diferente a hombres y mujeres y se toma en cuenta el origen geográfico de estas.

USO

Se utiliza para comprender la dimensión de la personalidad, las estructuras naturales de la personalidad según su desarrollo actual, consecución de información predictiva basada en diversos estudios teóricos e investigaciones prácticas y el examen de rasgos normales (más o menos) desviados, en sujetos normales.

METODOLOGÍA

Se emplea el método multivariado y el análisis factorial ya que estas son las bases en las que RAYMOND CATTELL apoya el análisis estructural de la personalidad donde el elemento estructural básico es el rasgo. Los rasgos son las tendencias relativamente estables a comportarse de una determinada manera.Es el único cuestionario que se diseñó, científicamente, desde una visión no patologicista. La teoría de la personalidad de Cattell se enmarca dentro de las teorías.

Apreciación de dieciséis rasgos de primer orden y cuatro de segundo orden de la personalidad; posible medida de la distorsión motivacional en las formas A, C y D, y de la negación en la forma A. La visión global de la personalidad que intenta el 16 PF, se basa en la evaluación de 16 dimensiones, funcionalmente independientes y psicológicamente significativas, de rasgos normales que se evalúan en siete aspectos de la depresión (D1 a D7), y cinco de tipo clínico- patológico: Hipocondríasis (D1), Depresión suicida (D2), Agitación (D3), Depresión ansiosa (D4), Depresión baja energía (D5), Culpabilidad-resentimiento (D6), Apatía-retirada (D7), Paranoia (Pa), Desviación psicopática (Pp), Esquizofrenia (Sc), Psicastenia (As) y Desajuste psicológico (Ps).

APLICACIÓN

" La realización de este test tiene muchas ventajas ya que se puede aplicar de forma individual, además se puede autoaplicar debido a su versatilidad y desarrollarse de forma colectiva."

Material:

Manual, Cuadernillos (Formas A, B y C), hojas de respuestas y plantillas de corrección. Hay dos publicaciones complementarias: “16 PF, guía para su uso clínico”, Karson y O´Dell, 1983; y, “16 PF, Monografía técnica”, seis dedos, 1985.

Duración:

Variable, de 45 a 60 minutos, en las formas A o B y, de 30 a 40 minutos en las formas C o D.

EDADES EN LAS QUE SE PUEDE APLICAR

Adolescentes (desde los 16 años) y Adultos, con un nivel cultural equivalente al de la enseñanza media para las formas A y B; menor exigencia para las formas C y D. 

ÁMBITOS EN LOS QUE ES DE UTILIDAD

Clínico

Comunitario 

Selección de personal (empresas)
Ámbito Educativo